Hola Goodateros!!
Hace mucho tiempo que quería enseñaros esta herramienta digital que conocí tiempo atrás.
Quería investigar, ya que la había recibido desde la parte pasiva y quería investigar por la parte activa, como también la dirección hacia el aula.
Me parece una herramienta con un potencial tan brutal que hasta miedo me da.
Lo único negativo que os puedo sacar es que la versión gratuita es muy limitada en espacio, ya que solo permite 100MB que, como todos sabemos, eso y nada es lo mismo hoy en día.
Además, la versión de pago permite vincular presentaciones de google con Nearpod, y es una pena no poder aprovechar todas mis presentaciones ya hechas.
Cuando os hablo de plataformas o herramientas de pago a veces me preguntáis cuales son los planes, pues os los dejo a continuación para que os hagáis una idea.
Bueno vamos a dejar de «hablar» y vamos a explicaros por encima que es Nearpod y qué podéis hacer con él.
¿QUÉ ES NEARPOD?
Nearpod es una herramienta digital interactiva para tus clases, en la que puedes interactuar en directo con tus estudiantes o cada estudiante a su ritmo.
Os voy a resumir que es lo importante para mi:
- Te sirve como guión en tus clases
- Realiza diferentes actividades
- Permite el feedback instantáneo del alumnado
- Debates grupales o de clase
- Capacidad para insertar distintas herramientas para el aula como vídeos, rutas, webs, etc.
En resumen, puedes tener toda tu clase montada en Nearpod con todo tipo de dinámicas (presentación de temario, warm ups, introducción de conceptos, actividades y juegos, exit tickets, y mucho más.
Como os he comentado antes es una locura, me podría estar horas escribiendo así que os voy a enseñar un poco como utilizarlo , y si luego os interesa bicheáis o si puedo os hago algunos tutoriales.
PRIMEROS PASOS CON NEARPOD
1. Dirígete a su página web y regístrate.
2. Entrarás en tu perfil y tienes guías del propio programa que te ayudarán a saber como utilizarlo.
3. Te aconsejo que le des a juega una demo para ver como lo visualiza el profesor y como lo visualiza el alumnado.
Para abrirte el gusanillo, aquí te dejo una demo que hice yo.
4. BIBLIOTECA NEARPOD
En el menú de la izquierda tienes la bilbioteca donde puedes coger recursos ya creados que hay muchísimos, eso sí, la mayoría en inglés.
Tienes la opción de filtrado en la que seleccionas asignatura, curso, etc.
5. Cuando crees o copies algún recurso ya creado, se te pondrán en el panel principal: MIS LECCIONES.
Tienes la opción de agrupar por carpetas.
CREA TU LECCIÓN DESDE CERO
CON NEARPOD
1.Dale al botón CREA y elige la opción que consideres. Yo voy a hacer el ejemplo con la LECCIÓN. Como os he dicho antes, la opción de crear desde google presentaciones es para la versión GOLD.
2. Se abrirá el panel de creación, podrás editar el título, diapositivas y verás el tamaño (Mb) que va teniendo tu lección.
Empezamos por darle click a AGREGAR DIAPOSITIVA.
Nos aparece una ventana emergente que nos permite seleccionar:
– Diapositivas de contenido
– Diapositivas de actividad
Vamos a empezar por las diapositivas de contenido.
DIAPOSITIVA DE CONTENIDO
La diferencia entre las dos primeras es que hay más ítems y aspectos de personalización a la hora de crear las diapositivas.
Como podéis ver, hay muchas opciones para añadir como diapositiva en nuestra lección.
Os quiero resaltar varios aspectos sobre algunas:
- Vídeo: Puedes hacer que no pasen el vídeo para adelante, que haya preguntas abiertas y de respuesta múltiple, recortar el vídeo y subir un vídeo de youtube u otras plataformas.
- Contenido web: les dejas enlazada la web que van a necesitar y solo con darle un click ya les lleva a la web.
- Galería: Al poner una imagen, te da la opción de duplicarla para que sea un dibujo y así hacerla interactiva.
TRUCO: esta última opción es la que yo utilizo para poner las diapositivas de google presentaciones 🙂
DIAPOSITIVA DE ACTIVIDAD
Estas opciones de actividades que nos dan, son magnificas.
Voy a intentar explicar un poco cada una y poner una imagen. (AVISO: algunas imágenes es de una prueba que hice y no tiene enunciados)
– Time To Climb: Es una competición tipo kahoot con 4 opciones y tienen que ir seleccionando la correcta, a medida que van acertando, van saliendo las puntuaciones en la pantalla del profesor.
– Pregunta abierta: Podéis realizar una pregunta con respuesta abierta.
– Buscando pares: Hay que hacer parejas, el típico memory.
– Cuestionario: Preguntas tipo respuesta múltiple.
– Flipgrid: Acceso directo a Flipgrid para que realicen una actividad oral. (me chifla)
– Dibujo: Es como la que os enseñado antes que transformaba una imagen en dibujo y se hacía «interactiva».
– Tablero colaborativo: Esta opción hay que permitirla desde ajustes primero. Es una pantalla que cada alumno puede ir escribiendo y tú aceptas o no sus respuestas para mostrar en el panel con formato post-it.
– Encuesta: Herramienta perfecta para ver si están asumiendo los conceptos.
– Completar los espacios: Escribes todo el texto y luego señalas aquellas palabras que quieres que se hagan piezas para arrastrar al lugar correcto. Me encanta, lo único que si quieres que desaparezcan y sean ellos los que escriban, no se permite.
Yo lo hago con la imagen como dibujo, de nuevo. 🙂
– Memotest: También es como el típico memory, la verdad, soy sincera y no acabo de ver bien la aplicación de esto en el aula en mi materia. A ver si a vosotros se os ocurre.
OTRAS COSITAS:
– Me encanta porque en las preguntas se puede añadir una ecuación matemática ya que utiliza Mathtype el programa.
La mala noticia es que en las respuestas, NO. Es para la opción BETA.
– Las respuestas del alumnado y el feedback global de una pregunta se pueden compartir en la pantalla del docente y así, poder analizar, debatir, compartir…
– Podéis hacer que la lección sea:
- En directo: el alumnado ve lo que proyectas y se realiza en ese mismo momento.
- Student-paced: el alumnado puede ir a su ritmo o hacerlo en diferido. podéis marcar una fecha límite para hacerlo.
